老師的家庭訪問 :真實面對的學習

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  • 出版年:2009[民98]
  • 出版社:巧育文化
  • 出版地:臺北縣中和市
  • 集叢名:成長繪本大書
  • ISBN:978-986-291-147-1 ; 986-291-147-6

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簡介

哇,大熊老師要到家裡進行家庭訪問耶!小狐狸知道後非常緊張。小狐狸為什麼那麼緊張呢?而大熊老師又會跟狐狸媽媽說什麼呢?

給家長的話:
親子教育講師:李美華。

親師合作,在孩子的學校教育上十分重要。過去,家庭訪問是每位小學老師必做的功課,現在,雖然越來越少有老師會進行家庭訪問,但我們爸媽應當更勤於用聯絡簿、電話或去學校拜訪、協助老師,來保持與老師的聯繫和合作。爸媽維持和學校的互動,一方面可以讓孩子瞭解我們對他的關心,對他學習的重視,進一步強化他對自己課業的重視和用心;另方面,我們對孩子用心、給予老師配合與協助,也可以鼓勵老師,讓老師在教學時,更有熱誠,更願意投入。

當然,合作的態度十分重要,我們爸媽可以盡量用正面的態度去鼓勵、提醒、配合老師,千萬不要過於強勢,一味的想要指導、挑剔、批評和指責老師,才不會弄巧成拙,反而引起親師、師生間的敵對和不必要的困擾。

就好像熊老師到小狐狸家進行訪問一樣。小狐狸因為家貧,自卑而膽怯。幸好熊老師的觀念正確,擁有正向的眼光,看得到小狐狸和媽媽的好。他用及時而具體的讚美,讓小狐狸體認到,貧窮、富有不是重點,他和媽媽的善良、熱誠、努力和才能,才是值得欣賞、才是重要的資產。這樣的家庭訪問,不但增進了老師和學生、學生家長的情誼,也讓學生更有自信,更有能力進行學習。

語言的力量十分強大。平時訓練我們自己,多看到人、事、物美好的一面,多說好話、讚美的話,孩子自然也會學到,用正向的眼光和態度,去迎接、開創自己的人生。

章節

  • 故事(p.5)